Situation und Ziele der Schule

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Die Situation unserer syrischen Partnerschule in Istanbul
عزيزي السيد رودلف 
سوف اكتب لك باللغة العربية كما طلبت مني حول مدرسة مشاعل الحرية في اسطنبول 
سلسلة مدارس مشاعل الحرية تقدم التعليم للطلاب السوريين في بلاد اللجوء تركيا في الجنوب التركي و اسطنبول و الداخل السوري 
و نهتم بسد ثغرة التعليم التي نتجت عن الحرب في سوريا بسبب هدم المدارس و البيئة الغير الأمنة ورحلة اللجوء الى بلاد المهجر 
مما اسفر عن خلق جيل كامل خلال السبع السنوات الماضيين تغيبوا عن التعليم و خسروا حقهم في التعليم كحق اساسي من حقوق الطفل عدانا عن الكوارث النفسية والصحية من فقدان اعضاء من الجسم او الحالات النفسية كالخوف و التوحد والتبول اللاارادي و تأّخير في النطق ........الخ
اهتمت مدارسنا منذ عام 2013 بايجاد حلول مؤقتة لدعم التعليم و المساهمة في دمج الطالب في المحيط الجديد بالاضافة الى برامج الدعم النفسي و التوعوي للطلاب و احالات ملفات الطلاب الذين يعانون من اعاقات جسدية الى مراكز متخصصة تهتم بهم 
منذ عام 2013 لغاية 2018 تم افتتاح 7 مراكز في اماكن مختلفة في تركيا بالاضافة الى مدرستين في داخل سوريا ( ريف ادلب ) 
وتم تخريج بما يقار 8950 طالب و طالبة و تم تأهيلهم و تسجيلهم في الجامعات التركية 
في عام 2016 بدأت مؤسستنا في دعم التعليم المهني للشباب تحت اسم اكاديمية وجه الشرق وهذه الاكاديمية تهتم بتعليم الشباب حرف مهنية و ايجاد لهم فرص عمل تحقق لهم الاستقرار و تحسين المستوى المعيشي لهم . 
 
بالنسبة للدعم الذي يأتي من طرفكم في كل سنة بقيمة  يورو هو يخصص لمركز مشاعل الحرية رقم 7 في اسطنبول 
وهذا المركز يستهدف طلاب من عمر 5 سنوات حتى عمر 13 سنة بما يقارب 250-300 طالب و طالبة سنويا 
يهتم المركز بدعم عملية التعليم و الدعم النفسي ضمن مناهج اللغة العربية و التركية لتحضير الطلاب لدخول المدارس التركية 
يشرف على عملية التعليم معلمين سوريين و اتراك ونهتم دائما باقامة برامج مشتركة لدعم عملية الدمج 
مؤسستنا لا تخضع لمنظمة مجتمع مدني و نحن نستخدم المبلغ المرسل من قبلكم بشراء مستلزمات كالقرطاسية و المواد التي تدعم العملية التعليمية . 
انا لم افهم بالضبط ماهو نوع التقرير الذي يجب ان ارسله 
ولكن في حال وجود اي استفسار 
رجاء لا تترد في التواصل معي 
شكرررا لكم 

Die Maschael Al Horreya Schulen richten sich an syrische Schüler/Innen der südlichen Türkei, aus Istanbul und an Schüler des syrischen Binnenraums.

Ziel ist es, die Bildungslücke, die durch den Krieg in Syrien entstanden ist (Zerstörung von Schulen, unsichere Umgebung, Asylsuche in der Diaspora) zu überbrücken.

Der Krieg hat in den vergangenen sieben Jahren zu einer vollständig ungebildeten Generation geführt, die ihr Grundrecht auf Bildung nicht wahrnehmen konnte. Neben körperlichen Folgen ( z.B. dem Verlust von Körperteilen ) leiden viele Schüler/Innen infolge ihrer Erlebnisse an psychischen Erkrankungen, wie z.B. Angstzuständen, Einnässen, Schlafstörungen , Sprachentwicklungsstörungen usw.

Seit 2013 engagieren sich unsere Schulen dafür, vorübergehende Lösungen zur Unterstützung der Bildung zu finden und zur Integration der Schüler in die neue Umgebung beizutragen.
Wir bieten Integrationsprogramme an und Hilfen zur psychischen Stabilisierung der Schüler. Schüler/Innen, die körperliche Beeinträchtigungen haben, vermitteln wir in spezialisierte Zentren.

 Von 2013 bis 2018 wurden sieben Einrichtungen in verschiedenen Gebieten in der Türkei und zwei Schulen im ländlichen Umland von Idlib eröffnet.

Ca. 8950 Schüler/Innen haben ihren Abschluss absolviert und wurden an türkischen Universitäten eingeschrieben.

 2016 hat unsere Einrichtung angefangen, die Ausbildung von Jugendlichen zu unterstützen. Unter dem Namen " Das Gesicht der Akademie des Ostens" bilden wir Jugendliche aus und versuchen danach, passende Arbeitsmöglichkeiten für sie zu finden, um ihre Stabilität zu fördern und ihren Lebensstandard zu verbessern.

 Die Unterstützung , die wir von Ihnen erhalten, haben wir dem Maschael Al Horreya Zentrum Nummer 7 in Istanbul zukommen lassen.

Dieses Zentrum unterrichtet nach arabischen und türkischen Lehrplänen, um die Schüler auf den Eintritt in türkische Schulen vorzubereiten. Ferner bietet das Zentrum den Kindern und Jugendlichen psychologische Unterstützung an.

Der Bildungsprozess wird von syrischen und türkischen Lehrern überwacht. Wir sind stets daran interessiert, gemeinsame Programme zur Unterstützung des Integrationsprozesses zu etablieren.

Unsere Organisation ist gemeinnützig. Wir verwenden den von Ihnen gespendeten Betrag für Verbrauchsmaterialien wie Schreibwaren und Unterrichtsmaterial.

Übersetzung: Midya Shatlo

an psychischen Erkrankungen, wie z.B. Angstzuständen, Einnässen, Schlafstörungen , Sprachentwicklungsstörungen usw.

Seit 2013 engagieren sich unsere Schulen dafür, vorübergehende Lösungen zur Unterstützung der Bildung zu finden und zur Integration der Schüler in die neue Umgebung beizutragen.
Wir bieten Integrationsprogramme an und Hilfen zur psychischen Stabilisierung der Schüler. Schüler/Innen, die körperliche Beeinträchtigungen haben, vermitteln wir in spezialisierte Zentren.

 Von 2013 bis 2018 wurden sieben Einrichtungen in verschiedenen Gebieten in der Türkei und zwei Schulen im ländlichen Umland von Idlib eröffnet.

Ca. 8950 Schüler/Innen haben ihren Abschluss absolviert und wurden an türkischen Universitäten eingeschrieben.

 2016 hat unsere Einrichtung angefangen, die Ausbildung von Jugendlichen zu unterstützen. Unter dem Namen " Das Gesicht der Akademie des Ostens" bilden wir Jugendliche aus und versuchen danach, passende Arbeitsmöglichkeiten für sie zu finden, um ihre Stabilität zu fördern und ihren Lebensstandard zu verbessern.

 Die Unterstützung , die wir von Ihnen erhalten, haben wir dem Maschael Al Horreya Zentrum Nummer 7 in Istanbul zukommen lassen.

Dieses Zentrum unterrichtet nach arabischen und türkischen Lehrplänen, um die Schüler auf den Eintritt in türkische Schulen vorzubereiten. Ferner bietet das Zentrum den Kindern und Jugendlichen psychologische Unterstützung an.

Der Bildungsprozess wird von syrischen und türkischen Lehrern überwacht. Wir sind stets daran interessiert, gemeinsame Programme zur Unterstützung des Integrationsprozesses zu etablieren.

Unsere Organisation ist gemeinnützig. Wir verwenden den von Ihnen gespendeten Betrag für Verbrauchsmaterialien wie Schreibwaren und Unterrichtsmaterial.

Übersetzung: Midya Shatlo

عزيزي السيد رودلف 
سوف اكتب لك باللغة العربية كما طلبت مني حول مدرسة مشاعل الحرية في اسطنبول 
سلسلة مدارس مشاعل الحرية تقدم التعليم للطلاب السوريين في بلاد اللجوء تركيا في الجنوب التركي و اسطنبول و الداخل السوري 
و نهتم بسد ثغرة التعليم التي نتجت عن الحرب في سوريا بسبب هدم المدارس و البيئة الغير الأمنة ورحلة اللجوء الى بلاد المهجر 
مما اسفر عن خلق جيل كامل خلال السبع السنوات الماضيين تغيبوا عن التعليم و خسروا حقهم في التعليم كحق اساسي من حقوق الطفل عدانا عن الكوارث النفسية والصحية من فقدان اعضاء من الجسم او الحالات النفسية كالخوف و التوحد والتبول اللاارادي و تأّخير في النطق ........الخ
اهتمت مدارسنا منذ عام 2013 بايجاد حلول مؤقتة لدعم التعليم و المساهمة في دمج الطالب في المحيط الجديد بالاضافة الى برامج الدعم النفسي و التوعوي للطلاب و احالات ملفات الطلاب الذين يعانون من اعاقات جسدية الى مراكز متخصصة تهتم بهم 
منذ عام 2013 لغاية 2018 تم افتتاح 7 مراكز في اماكن مختلفة في تركيا بالاضافة الى مدرستين في داخل سوريا ( ريف ادلب ) 

وتم تخريج بما يقار 8950 طالب و طالبة و تم تأهيلهم و تسجيلهم في الجامعات التركية 
في عام 2016 بدأت مؤسستنا في دعم التعليم المهني للشباب تحت اسم اكاديمية وجه الشرق وهذه الاكاديمية تهتم بتعليم الشباب حرف مهنية و ايجاد لهم فرص عمل تحقق لهم الاستقرار و تحسين المستوى المعيشي لهم . 
 
بالنسبة للدعم الذي يأتي من طرفكم في كل سنة بقيمة يورو هو يخصص لمركز مشاعل الحرية رقم 7 في اسطنبول 
وهذا المركز يستهدف طلاب من عمر 5 سنوات حتى عمر 13 سنة بما يقارب 250-300 طالب و طالبة سنويا 
يهتم المركز بدعم عملية التعليم و الدعم النفسي ضمن مناهج اللغة العربية و التركية لتحضير الطلاب لدخول المدارس التركية 
يشرف على عملية التعليم معلمين سوريين و اتراك ونهتم دائما باقامة برامج مشتركة لدعم عملية الدمج 
مؤسستنا لا تخضع لمنظمة مجتمع مدني و نحن نستخدم المبلغ المرسل من قبلكم بشراء مستلزمات كالقرطاسية و المواد التي تدعم العملية التعليمية . 
انا لم افهم بالضبط ماهو نوع التقرير الذي يجب ان ارسله 
ولكن في حال وجود اي استفسار
Die Maschael Al Horreya Schulen richten sich an syrische Schüler/Innen der südlichen Türkei, aus Istanbul und an Schüler des syrischen Binnenraums.
Ziel ist es, die Bildungslücke, die durch den Krieg in Syrien entstanden ist (Zerstörung von Schulen, unsichere Umgebung, Asylsuche in der Diaspora) zu überbrücken.
Der Krieg hat in den vergangenen sieben Jahren zu einer vollständig ungebildeten Generation geführt, die ihr Grundrecht auf Bildung nicht wahrnehmen konnte. Neben körperlichen Folgen ( z.B. dem Verlust von Körperteilen ) leiden viele Schüler/Innen infolge ihrer Erlebnisse an psychischen Erkrankungen, wie z.B. Angstzuständen, Einnässen, Schlafstörungen , Sprachentwicklungsstörungen usw.
Seit 2013 engagieren sich unsere Schulen dafür, vorübergehende Lösungen zur Unterstützung der Bildung zu finden und zur Integration der Schüler in die neue Umgebung beizutragen.
Wir bieten Integrationsprogramme an und Hilfen zur psychischen Stabilisierung der Schüler. Schüler/Innen, die körperliche Beeinträchtigungen haben, vermitteln wir in spezialisierte Zentren.

 Von 2013 bis 2018 wurden sieben Einrichtungen in verschiedenen Gebieten in der Türkei und zwei Schulen im ländlichen Umland von Idlib eröffnet.
Ca. 8950 Schüler/Innen haben ihren Abschluss absolviert und wurden an türkischen Universitäten eingeschrieben.

 2016 hat unsere Einrichtung angefangen, die Ausbildung von Jugendlichen zu unterstützen. Unter dem Namen " Das Gesicht der Akademie des Ostens" bilden wir Jugendliche aus und versuchen danach, passende Arbeitsmöglichkeiten für sie zu finden, um ihre Stabilität zu fördern und ihren Lebensstandard zu verbessern.
Die Unterstützung , die wir von Ihnen jährlich erhalten, haben wir dem Maschael Al Horreya Zentrum Nummer 7 in Istanbul zukommen lassen.
Dieses Zentrum unterrichtet nach arabischen und türkischen Lehrplänen, um die Schüler auf den Eintritt in türkische Schulen vorzubereiten. Ferner bietet das Zentrum den Kindern und Jugendlichen psychologische Unterstützung an.
Der Bildungsprozess wird von syrischen und türkischen Lehrern überwacht. Wir sind stets daran interessiert, gemeinsame Programme zur Unterstützung des Integrationsprozesses zu etablieren.
Unsere Organisation ist gemeinnützig. Wir verwenden den von Ihnen gespendeten Betrag für Verbrauchsmaterialien wie Schreibwaren und Unterrichtsmaterial.

Übersetzung: Midya Shatlo



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